ことばのリハビリ職である言語聴覚士の養成課程や、子どものことばの発達支援の臨床現場で、紙芝居の可能性は広がっています。

言語聴覚士は、相手のことばを聞き取るだけでなく、身体や気持ちから発せられているものを感じとりながらコミュニケーションしています。それは、紙芝居で、観客の反応を受け止めながら演じることと共通しています。

紙芝居は、ことばの遅れのあるなしに関わらず、まだ小さいお子さんでも高齢者の方でも、よい作品を選ぶことで楽しめますし、楽しいからこそことばのコミュニケーションの発達や心身の機能維持に役立ちます。ぜひ舞台を使って演じてみてください。そういった対面のコミュニケーションのなかで、子どもたちは自然と、お話を聞く楽しさや気持ちを伝えることばを育んでいきます。

養成過程で紙芝居を活用

プロフィール

下嶋哲也（しもじまてつや）国立障害者リハビリテーションセンター学院言語聴覚学科主任教官。言語聴覚士・臨床発達心理士。言語聴覚士を志す学生の指導育成を行う傍ら、言語聴覚 士として病院で臨床業務に携わる。紙芝居実演を子どもの臨床や入学試験に取り入れるなど、紙芝居とリハビリテーション教育・臨床の接点を模索中。