推薦のことば

書き言葉との出会い「あさがおのあ」～言葉へのイメージを豊かに～ 2014年1月31日

　書き言葉を覚えはじめた五、六歳から小学校低学年の子どもたちと、よく楽しんでいます。子どもたちは魔法使いが大好き。明るい表情の魔法使いに第一場面からワクワクと引きこまれ、笑いや驚きの声がよく出ます。
　ひらがなの一文字「あ」それだけでは何の表情も意味もないのに、「あ」の字を声に出してさまざまな音を表現すると、文字そのものが表情を持ってくるからふしぎです。書き言葉を獲得する前に、話し言葉を豊かにしていってほしい年齢の子どもたちには、「あ」はただの記号ではなく、「あさがお」の「あ」であり、「あひる」の「あ」であり、「あり」の「あ」なのです。具体的な知っているものをイメージしての「あ」であり「い」なのです。
　記号として覚えこむ前に、話し言葉の世界を豊かにし、イメージをふくらませて成長し土台にして、やがて書き言葉としての文字を獲得して学んでいってほしい。そうして、「あり」の「あ」を確認しながら「あり」を認識して文字を書く時、文字が子どもにとって生きたものになっていきます。そして学ぶ喜び、生きる喜びとなっていくのだと思います。
　紙芝居を楽しんだあと、子どもたちのなかに共感の喜びとともに、言葉さがしのあそびが広がっていきます。言葉へのイメージを広げ、文字との出会いを大切にされてきた実践のなかから生まれた、すぐれた小学校教師の井出村由江さんの作品です。

堀川 美子（ほりかわ　よしこ／紙芝居文化の会運営委員・紙芝居ピッポの会会員）